CG 218 | Ders Tanıtım Bilgileri - Çocuk Gelişimi (Türkçe)

Dersin Adı

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
CG 218	Güz/Bahar	2	0	2	3

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Ön Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Olgu / Vaka çalışması Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	-
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Hakan YILDIZ
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu dersi alan öğrencilerin psikolojik danışmanlık ve rehberlik yaklaşımları ve alanları, okullarda rehberlik hizmetleri, krize müdahale ve konsültasyon ile ilgili bilgi edinmeleri amaçlanmaktadır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Psikolojik danışmanlık ve rehberliğin tanımını ve ilkelerini tanımlayabilecektir. Psikolojik danışmanlık ve rehberlik yaklaşımlarını ve alanlarını listeleyebilecektir.. Temel danışmanlık becerilerini açıklayabilecektir. Psikolojik danışma kuramlarını açıklayabilecektir. Krize müdahale ve konsültasyon planı yapabilecektir. Çocukla iletişim öğelerini analiz edebilecektir. Bireyi tanıma tekniklerini uygulayabilecektir.
Ders Tanımı	Bu ders psikolojik danışmanlık ve rehberlik ile ilgili temel kavramlar, okullarda rehberlik hizmetleri, bireyi tanıma teknikleri ve konsültasyon hizmetleri alanlarını kapsamaktadır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Psikolojik Danışma ve Rehberliğin Tanımı	Yeşilyaprak, B. (2016). 21.yy’da Eğitimde Rehberlik Hizmetleri, Nobel Yayın Dağıtım. S: 7-21
2	Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik İlkeleri	Hackney, H., Cormier, S. (2008).Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri: Psikolojik Yardım Süreci El Kitabı. S.3-21
3	Rehberlik Yaklaşımları	Hackney, H., Cormier, S. (2008).Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri: Psikolojik Yardım Süreci El Kitabı. S.3-21/ Yeşilyaprak, B. (2016). 21.yy’da Eğitimde Rehberlik Hizmetleri, Nobel Yayın Dağıtım. S: 61-70
4	Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kuramları	Hackney, H., Cormier, S. (2008).Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri: Psikolojik Yardım Süreci El Kitabı. S.119-139.
5	Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kuramları	Hackney, H., Cormier, S. (2008).Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri: Psikolojik Yardım Süreci El Kitabı. S.119-139
6	Kişisel, Eğitsel ve Mesleki Rehberlik	Yeşilyaprak, B. (2016). 21.yy’da Eğitimde Rehberlik Hizmetleri, Nobel Yayın Dağıtım. S: 3-9.
7	Gelişimsel Rehberlik Yaklaşımı ve Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Programları	Yeşilyaprak, B. (2016). 21.yy’da Eğitimde Rehberlik Hizmetleri, Nobel Yayın Dağıtım. S: 3-12
8	Ara Sınav
9	Temel Danışmanlık ve Rehberlik Becerileri	Yeşilyaprak, B. (2016). 21.yy’da Eğitimde Rehberlik Hizmetleri, Nobel Yayın Dağıtım. S: 66-76.
10	Okul öncesinde Rehberlik Hizmetleri	Yeşilyaprak, B. (2016). 21.yy’da Eğitimde Rehberlik Hizmetleri, Nobel Yayın Dağıtım. S: 38-45
11	Bireyi Tanıma Teknikleri	Yeşilyaprak, B. (2016). 21.yy’da Eğitimde Rehberlik Hizmetleri, Nobel Yayın Dağıtım. S: 267-302
12	Krize Müdahale ve Konsültasyon	Hackney, H., Cormier, S. (2008).Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri: Psikolojik Yardım Süreci El Kitabı. S.300-317.
13	Krize Müdahale ve Konsültasyon Planı	Hackney, H., Cormier, S. (2008).Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri: Psikolojik Yardım Süreci El Kitabı. S.45-68.
14	Çocukla İletişim ile İlgili Olgu Tartışması
15	Dersin gözden geçirilmesi
16	Final

Ders Kitabı

Yeşilyaprak, B. (2016) Eğitimde Rehberlik Hizmetleri, Nobel Yayın Dağıtım ISBN: 9786051332406

Kuzgun, Y. (2011) Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Nobel Yayın Dağıtım ISBN: 9786055426231

Hackney, H., Cormier, S. (2008). Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri: Psikolojik Yardım Süreci El Kitabı. Ankara: Mentis Yayıncılık.

ISBN: 9789944189026

Önerilen Okumalar/Materyaller

M. Engin Deniz. (2012) PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK, MAYA Akademi ISBN: 9786055985110

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	1	20
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	30
Final Sınavı	1	40
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	3	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	2	32
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	1	14
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	2	7	14
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	15	15
Final Sınavı	1	15	15
		Toplam	90

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Alanında uygulamanın gerektirdiği güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir	-	X	-	-	-
2	Alanına katkı sağlayacak araç gereçleri oluşturur, farklı etkinliklerde kullanımını sağlar, temel düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır	-	-	-	-	-
3	Alanında sorunları tanımlar, analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir ve önerilerini başkaları ile paylaşır	X	-	-	-	-
4	Çocuk haklarının korunmasına ilişkin yasal düzenlemeleri, çocuk ihmali ve istismarını azaltmaya yönelik koruyucu ve önleyici uygulamaları bilir.	X	-	-	-	-
5	Çocuklar ve aileleri ile doğru, anlaşılır ve açık iletişim kurar; düşünce, bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir	X	-	-	-	-
6	Alanı ile ilgili uygulamalarda aktif bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır	-	-	-	-	-
7	Alanında edindiği bilgileri kullanarak, bilimsel verileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar ve değerlendirir	-	-	-	-	-
8	Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek karşılayabilir, mesleki güncel gelişmeleri takip eder ve bunları etkin şekilde kullanır.	X	-	-	-	-
9	Sosyal, kültürel özellikler ve evrensel etik değerleri dikkate alarak davranır; mesleğinin gerektirdiği etik ilke ve standartları korur ve sürdürür	-	-	-	-	-
10	İş güvenliği, çevre koruma, kalite kavramlarının bilir ve bunların gereklerini yerine getirir	-	-	-	-	-
11	İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar	-	-	-	-	-
12	Çocukların gelişim dönemlerine özgü özelliklerini ve gelişimsel sorunlarını ya da özel gereksinimlerini bilir.	-	-	-	-	-
13	Çalışma ortamında sorumlu olduğu bireylerin gelişmesine yönelik çalışmalar planlayıp yürütür	-	-	-	-	-