Anahtar Performans Göstergeleri

Amaç 1. Nitelikli ve Yetkin Çocuk Gelişimi Meslek Elemanı Yetiştirmek

Hedef 1.1. Çocuk gelişimine (fiziksel, bilişsel, dil, sosyal-duygusal) ait temel kuram ve ilkeleri mesleki uygulamalarında doğru şekilde kullanmak.

APG 1.1.1. Mezunların istihdam oranı (%)

APG 1.1.2. İşverenlerin memnuniyet anketleri (% memnuniyet)

APG 1.1.3. Öğrenci ve mezun memnuniyet anketleri (% memnuniyet)

Hedef 1.2. Uygulama süreçlerini çocuk hakları ve mesleki etik ilkeleri çerçevesinde yürütebilen, alanıyla ilgili güncel yasal mevzuatı uygulama becerisine sahip yetkin bireyler yetiştirmek

APG 1.2.1. İçeriğinde çocuk hakları  ve mesleki etik ile ilgili konuların yer aldığı derslerin  (CG 212, CG 106, CG 201, CG202, CG 222, CG 204) ders başarı ortalaması (%)

APG 1.2.2.Öğrencilerin çocuk hakları ile ilgili çocuklarla yaptıkları etkinlik sayısı

Hedef 1.3. Aileler, öğretmenler ve ilgili disiplinlerle (psikolog, sosyal hizmet uzmanı vb.) profesyonel ve etkili iletişim kurarak ekip çalışması yürütmek

APG 1.3.1. Çocuk ve iletişim dersi kapsamında öğrencilerin senaryolar üzerinden rol oynama sayısı (Adet)

Amaç 2. Uygulamalı Eğitim İmkânı Sağlamak

Hedef 2.1. Öğrencilere, okul öncesi dönem çocuklarının tüm gelişim alanlarına yönelik bilimsel temelli etkinlikler planlama, uygulama ve değerlendirme becerisi kazandırmak.

APG 2.1.1. Öğrencilerin mesleki uygulama dersleri sınavlarına ait  başarı oranları (%)

Hedef 2.2. Çocukların gelişimsel özelliklerini ve dezavantajlı grupların ihtiyaçlarını temel alarak; güvenli, ekonomik ve yaratıcı eğitsel araç-gereç/oyuncak tasarlamak.

APG 2.2.1. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarım dersinin başarı oranı (%)

Hedef 2.3. Eğitim süreçlerinde ve materyal tasarımında güncel dijital araçları ve teknolojiyi etkin şekilde kullanmak.

APG 2.3.1. Dijital materyal tasarımı (animasyon, etkileşimli hikaye vb.) içeren Çocuk ve Müzik dersi, Çocuk, Bilim ve Teknolojisi derslerinin başarı ortalaması (%)

APG 2.3.2. Eğitim süreçlerinde  dijital portfolyo kullanan öğrenci oranı (%)

Amaç 3. Analitik-Yaratıcı Düşünme ve Problem Çözme Becerilerini Geliştirmek

Hedef 3.1 Eğitim ortamlarında karşılaşılan davranışsal ya da gelişimsel problemleri analiz ederek bilimsel temelli çözüm önerileri geliştirmek.

APG 3.1.1.  Öğrencilerin Özel Eğitim II ve Çocuk Ruh Sağlığı dersinde vaka analizi yaptıkları küçük sınavlardan elde ettikleri başarı oranı (%).

Hedef 3.2. Öğrencilerin mevcut eğitim yaklaşımlarını ve uygulamalarını çocuk yararı açısından değerlendirmelerini sağlamak.

APG 3.2.1. Mevcut eğitim sistemlerini eleştirel analiz eden Öğrenme ve Öğretme Yöntem ve Teknikleri dersi kapsamında  ödev çalışmalarının  akademik not ortalaması (%)

Hedef 3.3. Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarını merkeze alan, merak uyandıran ve keşfetmeyi destekleyen özgün öğrenme ortamları kurgulamak.

APG 3.3.1.Mesleki Eğitim Uygulama III, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Çocukta Sanat ve Yaratıcılık, Çocuk, Bilim ve Teknoloji derslerinin başarı ortalaması (%)

Amaç 4. Mesleki ve Kişisel Gelişimi Desteklemek

Hedef 4.1 Alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri, bilimsel yayınları ve yeni eğitim modellerini takip etme alışkanlığı kazanmak.

APG 4.1.1. Program bünyesinde düzenlenen seminer/webinar sayısı (Adet)

APG 4.1.2.Öğrencilerin akademik faaliyetlere (örn: DGS, ÇAP, Erasmus+etkinlikleri,öğrenci araştırma projeleri sayısı, proje dersleri, seminer, kongre, konferans, çalıştay vb.) katılım (adet/yıl)

Hedef 4.2. Öğrencilerin; toplumu, çocuk gelişimi, çocuğun ihmal ve istismarının önlenmesi gibi konularda bilinçlendirmeye yönelik sosyal sorumluluk projelerine yönlendirmek.

APG 4.2.1.Yerel yönetimler veya STK’lar (EÇEV, LÖSEV vb.) ile ortak yürütülen sosyal sorumluluk projesi sayısı (Adet)

APG 4.2.2. Projeler aracılığıyla ulaşılan hedef kitle (ebeveyn/çocuk) sayısı ve geri bildirim anketleri.

Hedef 4.3 Öğrencilerin değişen işgücü piyasasına ve farklı hizmet alanlarına (oyun grupları, STK'lar, çocuk evleri, özel eğitim merkezleri vb.) uyum sağlayabilecek esnek mesleki becerilerini geliştirmek.

APG 4.3.1.Mesleki Eğitim ve Uygulama III dersi kapsamında STK’lar, özel gereksinimli çocuklarla gerçekleştirilen proje sayısı (Adet)