CG 206 | Ders Tanıtım Bilgileri - Çocuk Gelişimi (Türkçe)

Dersin Adı

Çocukta Sanat ve Yaratıcılık

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
CG 206	Bahar	1	2	2	3

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Ön Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Grup çalışması Problem çözme Gezi / İnceleme Deney / Laboratuvar / Atölye uygulama Konuşmacı Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Öğr. Gör. Ezgi ORAL
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Ezgi ORAL
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu dersle öğrencilerin, yaratıcı düşünme becerilerini geliştirerek çocuklar için yaratıcı sanat etkinlikleri planlama ve uygulama yetkinliği kazanmaları amaçlanmaktadır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Kendi yaratıcılığını ve problem çözme becerilerini geliştirebilecektir. Sanatın çocuğun gelişimindeki, eğitimindeki yeri ve önemini açıklayabilecektir. Çocukların yaratıcılığını geliştirici sanat etkinlikleri uygulayabilecektir. Çocukların gelişim seviyelerine uygun farklı yöntemler kullanarak yaratıcı sanat etkinlikleri planlayabilecektir. Çocuğun gelişimine ve ihtiyacına uygun yaratıcı sanat ortamlarını düzenleyebilecektir.
Ders Tanımı	Bu ders erken çocukluk döneminde sanat ve yaratıcılığın gelişimi, eğitim ortamları, eğitimcinin rolü ve erken çocukluk döneminde sanat eğitimine dair yöntem ve teknikleri içermektedir.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Sanatın ve Yaratıcılığa Giriş, Dersin Amaçları ve İşlenişi	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi Kitap Sayfa 4-64
2	Erken Çocuklukta Sanat Eğitimi	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi Kitap Sayfa 66 - 167
3	Erken Çocuklukta Sanatsal Gelişim Evreleri	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi Kitap Sayfa 9 - 115
4	Yaratıcılık, Yaratıcılığı Destekleyen Ortam, Materyaller ve Eğiticinin Rolü	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi Kitap Sayfa 240 - 253
5	Yaratıcı Problem Çözme ve Eleştirel Düşünme	Erken Çocukluk Döneminde Yaratıcılık ve Geliştirilmesi Kitap Sayfa 2 - 205
6	Erken Çocukluk Eğitimi Sınıflarında Sanat Etkinliklerini Planlama, Uygulama ve Değerlendirme, Sanat Eğitiminin Diğer Alanlarla Bütünleştirilmesi	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi Kitap Sayfa 224 - 239, Erken Çocukluk Döneminde Yaratıcılık ve Geliştirilmesi Kitap Sayfa 208- 226
7	Erken Çocukluk Sanat Eğitiminde Müze Eğitimi, Arkeoloji ve Sanat Galerileri	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi Kitap Sayfa 284 - 299
8	Ara Sınav	-
9	Sanat Gezisi
10	Eko-Sanat (Sürdürülebilir Sanat) ve Doğada Sanat	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi Kitap Sayfa 301 - 308
11	Erken Çocukluk Döneminde Özel Gereksinimli Çocuklarla Sanat Eğitimi	Geçen, F., & Parsıl, Ü. (2020). Yaratıcılık Ve Özel Eğitimli Çocukların Sanat Eğitimi Yoluyla Yaratıcılıklarının Geliştirilmesi. Pearson Journal, 5(7), 372-380.
12	Erken Çocukluk Döneminde Sanat Eğitimi Yöntem ve Teknikleri	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi Kitap Sayfa 152 - 167
13	Erken Çocukluk Döneminde Sanat Eğitimi Yöntem ve Teknikleri	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi Kitap Sayfa 152 - 167
14	Erken Çocukluk Döneminde Sanat Eğitimi Yöntem ve Teknikleri	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi Kitap Sayfa 152 - 167
15	Dönemin Değerlendirilmesi
16	Final

Ders Kitabı

Aral, N., & Duman, G. (2014). Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi. İstanbul: Nobel. ISBN: 978-605-133-788-3

Aynal, Ş. Ö., Çetin, Z., Dağlıoğlu, H. E., Elibol, F., İnan, H. Z., Öncü, E. Ç., Zeteroğlu, E. Ş. (2015). Erken Çocukluk Döneminde Yaratıcılık ve Geliştirilmesi. ISBN: 978-605-364-039-4

Önerilen Okumalar/Materyaller

Tülay Üstündağ, Yaratıcılığa Yolculuk, Pegem (2002), ISBN: 9789756802847

Geçen, F., & Parsıl, Ü. (2020). Yaratıcılık ve Özel Eğitim Çocuklarının Yaratıcılığının Sanat Eğitimi Yoluyla Gelişimi. Pearson Dergisi, 5(7), 372-380.

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	5
Laboratuvar / Uygulama	1	5
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	1	10
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje	1	20
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	20
Final Sınavı	1	40
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	5	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	1	16
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16	2	32
Sınıf Dışı Ders Çalışması			0
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	2	10	20
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje	2	15	30
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	10	10
Final Sınavı	1	12	12
		Toplam	120

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Alanında uygulamanın gerektirdiği güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir	-	X	-	-	-
2	Alanına katkı sağlayacak araç gereçleri oluşturur, farklı etkinliklerde kullanımını sağlar, temel düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır	-	-	X	-	-
3	Alanında sorunları tanımlar, analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir ve önerilerini başkaları ile paylaşır	-	-	-	-	-
4	Çocuk haklarının korunmasına ilişkin yasal düzenlemeleri, çocuk ihmali ve istismarını azaltmaya yönelik koruyucu ve önleyici uygulamaları bilir.	-	-	-	-	-
5	Çocuklar ve aileleri ile doğru, anlaşılır ve açık iletişim kurar; düşünce, bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir	-	-	-	-	-
6	Alanı ile ilgili uygulamalarda aktif bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır	X	-	-	-	-
7	Alanında edindiği bilgileri kullanarak, bilimsel verileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar ve değerlendirir	-	-	-	-	-
8	Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek karşılayabilir, mesleki güncel gelişmeleri takip eder ve bunları etkin şekilde kullanır.	-	-	-	-	-
9	Sosyal, kültürel özellikler ve evrensel etik değerleri dikkate alarak davranır; mesleğinin gerektirdiği etik ilke ve standartları korur ve sürdürür	-	-	-	-	-
10	İş güvenliği, çevre koruma, kalite kavramlarının bilir ve bunların gereklerini yerine getirir	-	-	-	-	-
11	İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar	-	-	-	-	-
12	Çocukların gelişim dönemlerine özgü özelliklerini ve gelişimsel sorunlarını ya da özel gereksinimlerini bilir.	X	-	-	-	-
13	Çalışma ortamında sorumlu olduğu bireylerin gelişmesine yönelik çalışmalar planlayıp yürütür	-	X	-	-	-