CG 206 | Ders Tanıtım Bilgileri - Çocuk Gelişimi (Türkçe)

Dersin Adı

Çocukta Sanat ve Yaratıcılık

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
CG 206	Bahar	1	2	2	3

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Ön Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Karma
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Grup çalışması Deney / Laboratuvar / Atölye uygulama Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Öğr. Gör. Ezgi ORAL
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Ezgi ORAL
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu derste öğrencilerin; yaratıcılıklarını geliştirerek yaratıcı düşünebilme becerisi kazanabilmeleri amaçlanmaktadır. Ayrıca çocuklar için yaratıcı sanat etkinlikleri planlayıp uygulayabilme becerisi kazanmaları amaçlanmaktadır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Kendi yaratıcılığını ve problem çözme becerilerini geliştirebilecektir. Sanatın çocuğun gelişimindeki, eğitimindeki yeri ve önemini açıklayabilecektir. Çocukların yaratıcılığını geliştirici etkinlikler uygulayabilecektir. Çocukların gelişim seviyelerine uygun yaratıcı eğitim programları planlayabilecektir. Çocuğun gelişimine ve ihtiyacına uygun yaratıcı materyaller tasarlayabilecektir.
Ders Tanımı	Bu ders erken çocukluk döneminde yaratıcılığın gelişimi ve yaratıcılığın desteklenmesinde eğitimcinin rolü, erken çocukluk döneminde sanat gelişimi, sanat çalışmalarının eğitim programındaki yeri ve yaratıcı sanat etkinlikleri konularını içermektedir.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Yaratıcılık ve Yaratıcı Bireyin Özellikleri	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi, Neriman Aral, Gökhan Duman, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, 2014
2	Yaratıcılığı Engelleyen Faktörler ve Yaratıcılığı Desteklemede Eğitimci, Ebeveyn ve Yetişkinlerin Rolü	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi, Neriman Aral, Gökhan Duman, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, 2014
3	Yaratıcı Problem Çözme Teknikleri	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi, Neriman Aral, Gökhan Duman, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, 2014
4	Sanat ve Estetik	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi, Neriman Aral, Gökhan Duman, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, 2014
5	Erken Çocuklukta Sanat ve Yaratıcılık	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi, Neriman Aral, Gökhan Duman, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, 2014
6	Erken Çocukluk Döneminde Çocuğun Sanatsal Gelişimi	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi, Neriman Aral, Gökhan Duman, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, 2014
7	Erken Çocukluk Döneminde Yaratıcılığı Destekleyen Eğitim Programı Planlama, Uygulama Değerlendirme ve Ortamları Oluşturma	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi, Neriman Aral, Gökhan Duman, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, 2014
8	Ara Sınav	-
9	Çocuk ve Müzeler	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi, Neriman Aral, Gökhan Duman, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, 2014
10	Çocuk ve Görsel Sanatlar	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi, Neriman Aral, Gökhan Duman, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, 2014
11	Atıklarla Sanat Etkinlikleri	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi, Neriman Aral, Gökhan Duman, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, 2014
12	Atıklarla Sanat Etkinlikleri	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi, Neriman Aral, Gökhan Duman, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, 2014
13	Nesnelerle Sanat Etkinlikleri	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi, Neriman Aral, Gökhan Duman, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, 2014
14	Nesnelerle Sanat Etkinlikleri	Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi, Neriman Aral, Gökhan Duman, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, 2014
15	Dönemin Değerlendirilmesi
16	Final

Ders Kitabı

Neriman Aral, Gökhan Duman (ÇEV.) Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi/Nobel Yayıncılık, 2014

Nilgün Cevher Kalburan, Erken Çocukluk Döneminde Sanat ve Yaratıcılık, 2011

Önerilen Okumalar/Materyaller

Tülay Üstündağ, Yaratıcılığa Yolculuk, Pegem (2002), ISBN: 9789756802847
Fatma Ülkü Yıldız, Tülay Şener, Okul Öncesi Dönemde Yaratıcılık Eğitimi, Nobel Yayıncılık, 2003, ISBN: 9786051339832
Ayşe Turla, Çocuğum Daha Yaratıcı Olabilir mi?, (2004), ISBN: 9789752840546
Elif Çelebi Öncü (Ed.) Erken Çocukluk Döneminde Yaratıcılık ve Geliştirilmesi, Pegem Akademi (2015), ISBN: 9786053640394

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	5
Laboratuvar / Uygulama	1	5
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	1	10
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje	1	20
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	20
Final Sınavı	1	40
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	5	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	1	16
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16	2	32
Sınıf Dışı Ders Çalışması			0
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	2	10	20
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje	2	15	30
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	10	10
Final Sınavı	1	12	12
		Toplam	120

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Alanında uygulamanın gerektirdiği güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir	X	-	-	-	-
2	Alanına katkı sağlayacak araç gereçleri oluşturur, farklı etkinliklerde kullanımını sağlar, temel düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır	-	X	-	-	-
3	Alanında sorunları tanımlar, analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir ve önerilerini başkaları ile paylaşır	-	-	-	-	-
4	Yasal sorumluluklarının farkındadır, alanında temel düzeydeki çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir	-	-	-	X	-
5	Çocuklar ve aileleri ile doğru, anlaşılır ve açık iletişim kurar; düşünce, bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir	-	-	-	-	-
6	Alanı ile ilgili uygulamalarda aktif bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır	-	-	-	-	-
7	Alanında edindiği bilgileri kullanarak, bilimsel verileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar ve değerlendirir	-	-	-	-	-
8	Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek karşılayabilir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yeniler	-	-	-	-	-
9	Sosyal, kültürel özellikler ve evrensel etik değerleri dikkate alarak davranır; mesleğinin gerektirdiği etik ilke ve standartları korur ve sürdürür	-	-	-	-	-
10	İş güvenliği, çevre koruma, kalite kavramlarının bilir ve bunların gereklerini yerine getirir	-	-	-	-	-
11	İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar	-	-	-	-	-
12	Özel eğitime gereksinimi olan çocukların gelişim ve öğrenmesini geliştirecek becerilere sahiptir	X	-	-	-	-
13	Çalışma ortamında sorumlu olduğu bireylerin gelişmesine yönelik çalışmalar planlayıp yürütür	-	-	-	-	-