CG 202 | Ders Tanıtım Bilgileri - Çocuk Gelişimi (Türkçe)

Dersin Adı

Mesleki Eğitim ve Uygulama III

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
CG 202	Bahar	0	10	5	7

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Ön Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Grup çalışması Saha Çalışması / Uygulama
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Öğr. Gör. Ezgi ORAL Öğr. Gör. Songül Yasemin ÖZGÜN
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Ezgi ORAL Öğr. Gör. Songül Yasemin ÖZGÜN
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu dersle öğrencilerin; okul öncesi dönem çocuklarının veya onlardan sorumlu yetişkinlerin ilgi ve ihtiyaçlarına yönelik projeler üretme, ayrıca çocuklara yönelik etkinlikleri planlama ve uygulama becerilerini geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Çocuk gelişimi ile ilgili güncel kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklayabilecektir. Proje paydaşları, çocuklar ve grup üyeleriyle iş birliği içerisinde etkin iletişim kurabilecektir. Çocuklarla yaratıcı düşünme ve sorgulama becerilerini destekleyen özgün etkinlik ve projeler oluşturabilecektir. Çocuk haklarını ve çocuklarla çalışma sürecinde mesleki etik ilkelerini açıklayabilecektir. Teorik olarak hazırlanan projeyi uygun saha ortamlarında (STK, kamu kurumları, hastane, okul vb.) uygulayabilecektir. Bir projenin planlama, bütçeleme, uygulama ve değerlendirme aşamalarını yapılandırabilecektir.
Ders Tanımı	Bu ders; çocuklarla etkinlik planlayıp uygulama ve ihtiyaca yönelik proje hazırlama uygulamalarını kapsamaktadır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Proje Süreci ve Etik İlkeler	Doğru, S., & Yıldırım, S. (2017). Çocuk Hakları ve Koruma. Ankara: Eğiten Kitap Yayınları. ISBN: 9786055472504 - Tamkan, M. (2022). Okul öncesi eğitimdeki çocukların hakları ve etik yaklaşımlar. Disiplinlerarası Çocuk Hakları Araştırmaları Dergisi, 2(3), 33-48.
2	Proje Hedef Kitlesinin Belirlenmesi (Sivil Toplum Kuruluşları, Kamu Kuruluşları, Dezavantajlı Gruplar vb.)	YILMAZ, C., & Akça, H. İ. (2012). Türkiye’de Proje Planlama ve Proje Döngüsü Yönetimi. Planlama Dergisi Özel Sayı-DPT. nin Kuruluşunun, 42, 377-394.
3	Proje Taslağı Oluşturma	YILMAZ, C., & Akça, H. İ. (2012). Türkiye’de Proje Planlama ve Proje Döngüsü Yönetimi. Planlama Dergisi Özel Sayı-DPT. nin Kuruluşunun, 42, 377-394.
4	Proje Grubuyla Tanışma ve Hazırlık
5	Portfolyo Hazırlık Süreci	Ders Kapsamında Hazırlanan Portfolyo Dosyası
6	Proje Uygulama	Proje Öneri Formu
7	Proje Uygulama	Proje Öneri Formu
8	Ara Değerlendirme	Proje Öneri Formu
9	Proje Uygulama	Proje Öneri Formu
10	Proje Uygulama	Proje Öneri Formu
11	Okul Öncesinde Etkinlik Uygulama	https://tegm.meb.gov.tr/dosya/okuloncesi/guncellenenokuloncesiegitimprogrami.pdf
12	Okul Öncesinde Etkinlik Uygulama	https://tegm.meb.gov.tr/dosya/okuloncesi/guncellenenokuloncesiegitimprogrami.pdf
13	Okul Öncesinde Etkinlik Uygulama	https://tegm.meb.gov.tr/dosya/okuloncesi/guncellenenokuloncesiegitimprogrami.pdf
14	Okul Öncesinde Etkinlik Uygulama	https://tegm.meb.gov.tr/dosya/okuloncesi/guncellenenokuloncesiegitimprogrami.pdf
15	Dersin Gözden Geçirilmesi
16	Sözlü Sınav

Ders Kitabı

Yıldırım Doğru, S., Durmuşoğlu Saltalı, N., Budak, O., & Konuk Er, R. (2014). Çocuk hakları ve koruma. Ankara: Eğiten Kitap.ISBN: 9786055472504

Baykoç, N. (2010). “Özel Eğitim”, Eğiten Kitap, Ankara. ISBN: 97860547276

Çağdaş A. (2012). Anne Baba Çocuk İletişimi, Eğiten Kitap, Ankara ISBN: 6054757725

McGinnis,E. (2016).Erken Çocukluk Döneminde Sosyal Beceri Öğretim Programı. Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara. ISBN: 9786053204206

Önerilen Okumalar/Materyaller

https://tegm.meb.gov.tr/dosya/okuloncesi/ooproram.pdf

https://orgm.meb.gov.tr/www/ozel-egitim-ile-ilgili-yayimlar/icerik/123

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	5
Laboratuvar / Uygulama	1	15
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo	1	10
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje	1	30
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav	1	40
Ara Sınav
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	5	100
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16		0
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16	10	160
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	1	14
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo	1	6	6
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje	1	20	20
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav	1	10	10
Ara Sınavlar			0
Final Sınavı			0
		Toplam	210

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Alanında uygulamanın gerektirdiği güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir	-	X	-	-	-
2	Alanına katkı sağlayacak araç gereçleri oluşturur, farklı etkinliklerde kullanımını sağlar, temel düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır	-	-	X	-	-
3	Alanında sorunları tanımlar, analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir ve önerilerini başkaları ile paylaşır	-	-	X	-	-
4	Çocuk haklarının korunmasına ilişkin yasal düzenlemeleri, çocuk ihmali ve istismarını azaltmaya yönelik koruyucu ve önleyici uygulamaları bilir.	-	-	X	-	-
5	Çocuklar ve aileleri ile doğru, anlaşılır ve açık iletişim kurar; düşünce, bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir	X	-	-	-	-
6	Alanı ile ilgili uygulamalarda aktif bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır	-	X	-	-	-
7	Alanında edindiği bilgileri kullanarak, bilimsel verileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar ve değerlendirir	X	-	-	-	-
8	Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek karşılayabilir, mesleki güncel gelişmeleri takip eder ve bunları etkin şekilde kullanır.	-	-	-	-	-
9	Sosyal, kültürel özellikler ve evrensel etik değerleri dikkate alarak davranır; mesleğinin gerektirdiği etik ilke ve standartları korur ve sürdürür	-	X	-	-	-
10	İş güvenliği, çevre koruma, kalite kavramlarının bilir ve bunların gereklerini yerine getirir	X	-	-	-	-
11	İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar	-	-	-	-	-
12	Çocukların gelişim dönemlerine özgü özelliklerini ve gelişimsel sorunlarını ya da özel gereksinimlerini bilir.	X	-	-	-	-
13	Çalışma ortamında sorumlu olduğu bireylerin gelişmesine yönelik çalışmalar planlayıp yürütür	-	X	-	-	-