CG 102 | Ders Tanıtım Bilgileri - Çocuk Gelişimi (Türkçe)

Dersin Adı

Çocuk Gelişimi II

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
CG 102	Bahar	3	0	3	5

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Ön Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Grup çalışması Olgu / Vaka çalışması Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Öğr. Gör. Betül ÖZKUL
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Betül ÖZKUL
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu derste öğrencilerin erken çocukluk döneminde sosyal gelişim, bağlanma, duygusal gelişim, ahlak gelişimi ve cinsel gelişim hakkında bilgi edinmeleri amaçlanmaktadır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Dil gelişim dönemlerini açıklayabilecektir. Çocuklardaki duygusal gelişim süreçlerini açıklayabilecektir. Benlik gelişimini etkileyen faktörleri ve gelişim evrelerini analiz edebilecektir. Sosyal gelişim basamaklarını izleyebilecektir. Ebeveynlik tutumlarını açıklayabilecektir. Cinsel gelişim süreçlerini açıklayabilecektir. Bağlanmanın önemini tanımlayabilecektir.
Ders Tanımı	Bu ders devam dersi olup, çocuk gelişimine farklı bakış açılarını, gelişimin tüm alanlarıyla okul öncesi dönemdeki aşamalarını kapsamaktadır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders	X
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Erken Çocuklukta Dil Gelişimi	Bebekler ve Çocuklar (Laura Berk) s: 236-242
2	Dil Gelişim Kuramları	Bebekler ve Çocuklar (Laura Berk) s: 230-236
3	Bağlanma Gelişimi	Bebekler ve Çocuklar (Laura Berk) s: 265-274
4	Bağlanma ve Ebeveynlik Stilleri	Bebekler ve Çocuklar (Laura Berk) s: 265-274
5	Ekolojik Sistemler Kuramı	Erken Çocukluk Döneminde Gelişim(Jeffrey Trawick-Smith) s:58-61
6	Benlik Kavramı ve Gelişimi	Bebekler ve Çocuklar (Laura Berk) s: 360-366, 480-485
7	Mizaç, Duygu Düzenleme	Laura Berk - Bebekler ve Çocuklar s: 260-265
8	Ara Sınav
9	Aile, Çevre ve Toplumsallaşma/ Aile Yapısındaki Değişimler ve Gelişimsel Yansımaları	Bebekler ve Çocuklar (Laura Berk) s:92-100
10	Toplumsallaşma Araçları ve Mahalle Kültürü	Bebekler ve Çocuklar (Laura Berk) s:269-280
11	Akran Kültürü ve Sosyal Etkileşim	Erken Çocukluk Döneminde Gelişim(Jeffrey Trawick-Smith) s:354
12	Sosyokültürel Kuram	Erken Çocukluk Döneminde Gelişim(Jeffrey Trawick-Smith) s:51-56
13	Toplumsal Cinsiyet Gelişimi	Erken Çocukluk Döneminde Gelişim(Jeffrey Trawick-Smith) s:483-487
14	Toplumsal Cinsiyet Gelişimi	Bebekler ve Çocuklar (Laura Berk) s : 505-507
15	Dersin gözden geçirilmesi
16	Final Sınavı

Ders Kitabı

Laura E. Berk . ( 2013)Bebekler ve Çocuklar- Dogum Öncesinden Orta Çocukluga.Çev. Nesrin ISIKOGLU ERDOGAN / Jeffrey Trawick-Swith. ISBN: 9786051334042.

Trawick-Smith J. (2013) Erken Çocukluk Döneminde Gelişim Çev. Berrin Akman ISBN: 9786051334783.

Önerilen Okumalar/Materyaller

Nuray SENEMOĞLU (2005). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim Kuramdan Uygulamaya. Anı Yayıncılık, Ankara. ISBN: 9786051701943

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	1	20
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	30
Final Sınavı	1	40
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	3	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	15	2	30
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	2	10	20
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	20	20
Final Sınavı	1	20	20
		Toplam	138

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Alanında uygulamanın gerektirdiği güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir	-	-	-	-	X
2	Alanına katkı sağlayacak araç gereçleri oluşturur, farklı etkinliklerde kullanımını sağlar, temel düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır	-	X	-	-	-
3	Alanında sorunları tanımlar, analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir ve önerilerini başkaları ile paylaşır	-	X	-	-	-
4	Çocuk haklarının korunmasına ilişkin yasal düzenlemeleri, çocuk ihmali ve istismarını azaltmaya yönelik koruyucu ve önleyici uygulamaları bilir.	-	-	-	-	-
5	Çocuklar ve aileleri ile doğru, anlaşılır ve açık iletişim kurar; düşünce, bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir	-	X	-	-	-
6	Alanı ile ilgili uygulamalarda aktif bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır	-	-	-	-	-
7	Alanında edindiği bilgileri kullanarak, bilimsel verileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar ve değerlendirir	X	-	-	-	-
8	Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek karşılayabilir, mesleki güncel gelişmeleri takip eder ve bunları etkin şekilde kullanır.	-	-	-	-	-
9	Sosyal, kültürel özellikler ve evrensel etik değerleri dikkate alarak davranır; mesleğinin gerektirdiği etik ilke ve standartları korur ve sürdürür	-	-	-	-	-
10	İş güvenliği, çevre koruma, kalite kavramlarının bilir ve bunların gereklerini yerine getirir	-	-	-	-	-
11	İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar	-	-	-	-	-
12	Çocukların gelişim dönemlerine özgü özelliklerini ve gelişimsel sorunlarını ya da özel gereksinimlerini bilir.	-	-	-	-	-
13	Çalışma ortamında sorumlu olduğu bireylerin gelişmesine yönelik çalışmalar planlayıp yürütür	-	-	-	-	-