SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU
Fizyoterapi (Türkçe)
YB 108 | Ders Tanıtım Bilgileri
Dersin Adı |
Geriatrik Nöro-Psikiyatri
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
YB 108
|
Güz/Bahar
|
2
|
0
|
2
|
4
|
Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaAnlatım / Sunum | |||||
Dersin Koordinatörü | ||||||
Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
Yardımcı(ları) | - |
Dersin Amacı | Yaşlanmanın doğal seyri içerisinde bir takım nörolojik ve psikiyatrik değişiklikler de gözlenir. Bu değişiklikler çok hızlı, ani gelişebildiği gibi, yavaş ve ilerleyici özellikler de gösterebilir. Yaşlanma ile birlikte gözlenen bu değişimlerin tanınması, yaşlı bireyin sağlıklı olarak hayatını devam ettirebilmesi için zamanında ve yerinde bir müdahale için olanak sağlayacaktır. Bu derste yaşlılık döneminde görülen psikiyatrik bozukluklar ve nörolojik hastalıklar hakkında temel bilgi sahibi olunması amaçlanmıştır. |
Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
Ders Tanımı | Yaş almış bireylerde, yaşlanma ile ilişkili nörolojik ve ruhsal durum değişikliklerinin değerlendirilmesi ve bu popülasyonda sıklıkla karşılaşılan nörolojik ve psikiyatrik hastalıkların anlatılmasını kapsar. Hastalara doğru yaklaşımın ve sunulan bakımın içeriğinin anlatıldığı bir derstir. |
|
Temel Ders | |
Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
Destek Dersleri | ||
İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
1 | Geriatrik psikiyatriye giriş.Psikiyatrik bozuklukların DSM-5'e göre sınıflandırılması | İbrahim Eren. Geriatrik Psikiyatri. Akademisyen Kitabevi. 2020 Bölüm 1 |
2 | Psikiyatrik Semiyoloji ve Psikiyatrik Muayene | İbrahim Eren. Geriatrik Psikiyatri. Akademisyen Kitabevi. 2020 Bölüm 2 |
3 | Yaşlılık Döneminde Görülen Depresyon | İbrahim Eren. Geriatrik Psikiyatri. Akademisyen Kitabevi. 2020 Bölüm 3 |
4 | Psikotik Bozukluklar ve Organik Ruhsal Bozukluklar | İbrahim Eren. Geriatrik Psikiyatri. Akademisyen Kitabevi. 2020 Bölüm 6 ve 7 |
5 | Yaşlılarda Alkol ve Madde Kullanım Sorunları Kişilik Bozuklukları | İbrahim Eren. Geriatrik Psikiyatri. Akademisyen Kitabevi. 2020 Bölüm 10 |
6 | Yaşlılıkta Yas Dönemi ve Özkıyım | İbrahim Eren. Geriatrik Psikiyatri. Akademisyen Kitabevi. 2020 Bölüm 8 |
7 | Yaşlılık Dönemi Hastalıklarının Gözden Geçirilmesi | İbrahim Eren. Geriatrik Psikiyatri. Akademisyen Kitabevi. 2020 |
8 | Ara Sınav | |
9 | Yaşlılığa Bağlı Nörolojik Değişiklikler | Ahmet Onur Keskin, Gülgün Uncu, Anıl Tanburoğlu, Demet Özbabalık Adapınar. Yaşlanma ve Yaşlılıkla İlgili Nörolojik Hastalıklar. Osmangazi Tıp Dergisi, 2016;38 (Özel Sayı 1): 75-82 2. İTF Nöroloji. İstanbul Tıp Kitabevi |
10 | Serebrovasküler Hastalıklar | İTF Nöroloji. İstanbul Tıp Kitabevi |
11 | Parkinson, Multipl Skleroz, Kas Hastalıkları | İTF Nöroloji. İstanbul Tıp Kitabevi |
12 | Epilepsi, Yaşlılıkta Uyku Bozuklukları | İTF Nöroloji. İstanbul Tıp Kitabevi |
13 | Alzheimer Hastalığı ve diğer Demanslar | İTF Nöroloji. İstanbul Tıp Kitabevi |
14 | Yaşlı nöropsikiyatrik hastaya yaklaşım | Öğr. Gör. Kadri Er. Yaşlılarda Nörolojik Hastalıklar Ve Rehabilitasyonu. Bölüm 14 2. İTF Nöroloji. İstanbul Tıp Kitabevi |
15 | Dersin gözden geçirilmesi | |
16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı |
|
Önerilen Okumalar/Materyaller |
|
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
Katılım |
1
|
10
|
Laboratuvar / Uygulama | ||
Arazi Çalışması | ||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
Portfolyo | ||
Ödev |
1
|
10
|
Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
Proje | ||
Seminer/Çalıştay | ||
Sözlü Sınav | ||
Ara Sınav |
1
|
30
|
Final Sınavı |
1
|
50
|
Toplam |
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
50
|
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
50
|
Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
---|---|---|---|
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
Sınıf Dışı Ders Çalışması |
16
|
1
|
16
|
Arazi Çalışması |
0
|
||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
Portfolyo |
0
|
||
Ödev |
1
|
10
|
10
|
Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
Proje |
0
|
||
Seminer/Çalıştay |
0
|
||
Sözlü Sınav |
0
|
||
Ara Sınavlar |
1
|
15
|
15
|
Final Sınavı |
1
|
15
|
15
|
Toplam |
88
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
1 | Alanında uygulamanın gerektirdiği güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir |
|||||
2 | Alanı ile ilgili araç-gereçleri ve teknolojileri kullanır ve bakımını yaparak sürdürür, temel düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır |
|||||
3 | Alanında sorunları tanımlar, analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir ve önerilerini başkaları ile paylaşır |
|||||
4 | Yasal sorumluluklarının farkındadır, alanında temel düzeydeki çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir |
|||||
5 | Hasta, hasta yakınları ve çalışma arkadaşları ile doğru, anlaşılır, dürüst ve açık iletişim kurar, düşünce ve bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir |
|||||
6 | Alanı ile ilgili uygulamalarda aktif bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır |
|||||
7 | Alanında edindiği bilgileri kullanarak, bilimsel verileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar ve değerlendirir |
|||||
8 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek karşılayabilir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yeniler |
|||||
9 | Sosyal, kültürel özellikler ve evrensel etik değerleri dikkate alarak davranır; mesleğinin gerektirdiği etik ilke ve standartları korur ve sürdürür. |
|||||
10 | İş güvenliği, çevre koruma, kalite ve hasta güvenliği kavramlarının bilir ve bunların gereklerini yerine getirir |
|||||
11 | İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar |
|||||
12 | Fizyoterapi alanında mesleğinin yasal zorunluluklarını bilir ve bu çerçevede çalışır |
|||||
13 | Sorumluluğu altında çalışanların gereksinimlerini belirleyip, gelişmelerine yönelik etkinlikleri planlar ve yürütür |
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABER |TÜM HABERLER
TUBİTAK 3501 PROJESİ
TUBITAK 3501- Kariyer Gelistirme Programı" kapsamında desteklenmeye hak kazanan proje başlığı: "Stres Üriner Inkontinanslı Kadınlarda 360 Derece Ekspanse Diyafram Egzersizlerini Içeren Pelvik
Kadın Cinsel Sağlığına Bütüncül Bakış
İzmir Ekonomi Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Fizyoterapi programının düzenlediği "Kadın Cinsel Sağlığına Bütüncül Bakış" paneli geniş bir katılım ile gerçekleştirildi. Kadın
Avrupa’dan İEÜ’lü akademisyene ‘Genç Bilim İnsanı’ ödülü
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Fizyoterapi Bölümü Öğretim Görevlisi Dr. Fzt. Rıdvan Aktan, Avrupa Solunum Derneği tarafından ‘Genç Bilim İnsanı’ ödülüne layık görüldü.
İzmirli Buse'den DGS'de Türkiye derecesi
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Fizyoterapi Programı mezunu Buse Deniz, bu yıl yaklaşık 389 bin kişinin dört yıllık bölümde okuma hakkı elde etmek
FİZYOPTERAPİ - KARANLIKTA DANSIN PIRILTISI
İzmir Ekonomi Üniversitesi’nde görme engelli bireylerle yakın yaş grubundaki öğrenciler dans aracılığıyla biraraya geldi ve bu dansı gösteriye dönüştürerek, toplumda görme engelli
FİZYOTERAPİ - DÜNYA SAĞLIK İÇİN HAREKET ET
Hareketsiz yaşam başta obezite, kalp-damar hastalıkları ve diyabet gibi bir çok hastalık için risk faktörü oluşturmaktadır. Günlük egzersizin yaşam stili haline getirilmesinde