SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU
Fizyoterapi (Türkçe)| Dersin Adı |
Fiziksel Aktivite ve Sağlıklı Yaşam
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
FYT 180
|
Güz/Bahar
|
2
|
0
|
2
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaProblem çözmeOlgu / Vaka çalışmasıSoru & CevapAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders fiziksel aktivitenin sağlık üzerindeki öneminin anlaşılması ve bu bilgilere dayanarak yaşam boyu sürdürülebilir bir fiziksel aktivite alışkanlığının geliştirilmesini amaçlamaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders kapsamında çeşitli egzersiz türleri öğretilecek ve fiziksel aktivitenin sağlık üzerindeki biyolojik, psikolojik ve sosyal etkileri ayrıntılı olarak ele alınacaktır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Tanışma, dersin tanıtımı, amaç, öğrenim hedeflerinin anlatılması ve giriş | |
| 2 | Fiziksel Aktivitenin Tanımı, Önemi ve Değerlendirmesi | Yeldan İ, Çelik D, Karabörklü-Argut S. (2023). Fiziksel aktivite ve Sağlık. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, ISBN:978-625-8103-64-9, Sayfa: 1-26. |
| 3 | Fiziksel Uygunluk Bileşenleri | Karaduman, A. A., Yılmaz, Ö. T., & Akel, B. S. (Eds.). (2016). Fizyoterapi ve rehabilitasyon. Hipokrat Yayınevi ISBN: 9786059160247, sayfa: 159-176. |
| 4 | Egzersiz ve Spor | Demirel H, Özmert EN, Irmak H, Doğan A. (2014). Türkiye fiziksel aktivite rehberi. Türkiye Halk Sağlığı Kurumu-Kuban Matbaacılık Yayıncılık, Ankara, ISBN: 978-975-590-492-4, Sayfa:1-6. |
| 5 | Egzersiz Güvenliği ve Yaralanma Önleme | Demirel H, Özmert EN, Irmak H, Doğan A. (2014). Türkiye fiziksel aktivite rehberi. Türkiye Halk Sağlığı Kurumu-Kuban Matbaacılık Yayıncılık, Ankara, ISBN: 978-975-590-492-4, Sayfa:9-79. |
| 6 | Fiziksel Aktivitenin Genel Sağlık Üzerindeki Etkileri | Yeldan İ, Çelik D, Karabörklü-Argut S. (2023). Fiziksel aktivite ve Sağlık. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, ISBN:978-625-8103-64-9, Sayfa: 38-81. |
| 7 | Fiziksel Aktivitenin Duygudurumu Üzerindeki Etkileri | Yeldan İ, Çelik D, Karabörklü-Argut S. (2023). Fiziksel aktivite ve Sağlık. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, ISBN:978-625-8103-64-9, Sayfa: 89-101. |
| 8 | Fiziksel Aktivitenin Bilişsel İşlevler Üzerindeki Etkileri | Yeldan İ, Çelik D, Karabörklü-Argut S. (2023). Fiziksel aktivite ve Sağlık. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, ISBN:978-625-8103-64-9, Sayfa: 81-89. |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Fiziksel Aktivitenin Sosyal Etkileri | Demirel H, Özmert EN, Irmak H, Doğan A. (2014). Türkiye fiziksel aktivite rehberi. Türkiye Halk Sağlığı Kurumu-Kuban Matbaacılık Yayıncılık, Ankara, ISBN: 978-975-590-492-4, Sayfa:9-79. |
| 11 | Yaşam Boyu Fiziksel Aktivite ve Egzersiz: Çoçuklarda, Gençlerde ve Yaşlılarda Fiziksel Aktivite | Yeldan İ, Çelik D, Karabörklü-Argut S. (2023). Fiziksel aktivite ve Sağlık. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, ISBN:978-625-8103-64-9, Sayfa: 179-216. |
| 12 | Sağlıklı Yaşam Tarzı ve Egzersiz Alışkanlıkları & Teknoloji Destekli Fiziksel Aktivite ve Egzersiz | Tarakçı E, Tarakçı D. (2019). Rehabilitasyonda Teknoloji. İstanbul Tıp Kitabevleri, İstanbul, ISBN:978-605-7607-05-8, Sayfa: 211-222. Yeldan İ, Çelik D, Karabörklü-Argut S. (2023). Fiziksel aktivite ve Sağlık. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, ISBN:978-625-8103-64-9, Sayfa: 101-111. |
| 13 | Kronik Hastalığı olan Bireylerde Fiziksel Aktivite ve Egzersiz | Yeldan İ, Çelik D, Karabörklü-Argut S. (2023). Fiziksel aktivite ve Sağlık. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, ISBN:978-625-8103-64-9, Sayfa: 123-178. |
| 14 | Obezitede Fiziksel Aktivite ve Egzersiz | Yeldan İ, Çelik D, Karabörklü-Argut S. (2023). Fiziksel aktivite ve Sağlık. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, ISBN:978-625-8103-64-9, Sayfa: 112-122. |
| 15 | Bel ve Boyun Sağlığında Fiziksel Aktivite ve Egzersiz& Kadın Sağlığında Fiziksel Aktivite ve Egzersiz | Yeldan İ, Çelik D, Karabörklü-Argut S. (2023). Fiziksel aktivite ve Sağlık. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul, ISBN:978-625-8103-64-9, Sayfa: 45-53. Akbayrak T, Kaya S. (2016). Kadın Sağlığında Fizyoterapi ve Rehabilitasyon. Hipokrat KitabeviPelikan Kitabevi. ISBN: 978-605-9160-22-3, Sayfa: 215-238. |
| 16 | Dönemin gözden geçirilmesi |
| Ders Kitabı |
|
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
|
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
5
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
1
|
10
|
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
5
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
15
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
25
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
5
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
2
|
28
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
1
|
8
|
8
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
5
|
5
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
1
|
20
|
20
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
12
|
12
|
| Final Sınavı |
1
|
15
|
15
|
| Toplam |
120
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Alanında uygulamanın gerektirdiği güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Alanı ile ilgili araç-gereçleri ve teknolojileri kullanır ve bakımını yaparak sürdürür, temel düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Alanında sorunları tanımlar, analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir ve önerilerini başkaları ile paylaşır |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Yasal sorumluluklarının farkındadır, alanında temel düzeydeki çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Hasta, hasta yakınları ve çalışma arkadaşları ile doğru, anlaşılır, dürüst ve açık iletişim kurar, düşünce ve bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda aktif bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Alanında edindiği bilgileri kullanarak, bilimsel verileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar ve değerlendirir |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek karşılayabilir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yeniler |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Sosyal, kültürel özellikler ve evrensel etik değerleri dikkate alarak davranır; mesleğinin gerektirdiği etik ilke ve standartları korur ve sürdürür. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
İş güvenliği, çevre koruma, kalite ve hasta güvenliği kavramlarının bilir ve bunların gereklerini yerine getirir |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
Fizyoterapi alanında mesleğinin yasal zorunluluklarını bilir ve bu çerçevede çalışır |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
Sorumluluğu altında çalışanların gereksinimlerini belirleyip, gelişmelerine yönelik etkinlikleri planlar ve yürütür |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..