SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU
Fizyoterapi (Türkçe)| Dersin Adı |
Fizik Tedavi Yöntemleri ve Prensipleri I
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
FYT 101
|
Güz
|
2
|
4
|
4
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Problem çözmeOlgu / Vaka çalışmasıSoru & CevapCanlandırmaDeney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencilerin fizyoterapide kullanılan temel ölçme ve değerlendirme yöntemleri ile fizik tedavi ajanlarının özelliklerini, uygulama prensiplerini, güvenli kullanımını ve bakımını öğrenmelerini; edindikleri teorik bilgileri uygulamaya aktararak temel klinik becerilerini geliştirmelerini sağlamaktır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, fizik tedavi modalitelerinin kanıta dayalı olarak birbirleri ile karşılaştırılması ve uygulanmasını ve temel değerlendirme becerilerinin edinilmesini içerir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Dersin tanıtımı,giriş amaç,öğrenim hedefleri | |
| 2 | Mesleğin Tanımı, Tarihçesi ve Etik Prensipler | Özdinçler, A. R. Fizyoterapi ve Rehabilitasyona Giriş (2. baskı). İstanbul Tıp Kitabevleri, 2018, Sayfa 1-33. |
| 3 | İnflamasyon ve Onarım | Genel Fizyoterapi, A. Ayşe Karaduman, Öznur Tunca Yılmaz (Editörler), Hipokrat Kitapevi, 2017, Sayfa 77-103 |
| 4 | Ağrı | Genel Fizyoterapi, A. Ayşe Karaduman, Öznur Tunca Yılmaz (Editörler), Hipokrat Kitapevi, 2017, Sayfa 103-135 |
| 5 | Isı ile ilgili genel bilgiler | Özdinçler, A. R. Fiziksel Modaliteler ve Elektroterapi, İstanbul Tıp Kitabevleri, 2023, Sayfa 3-7 |
| 6 | Nemli sıcaklık modaliteleri: Hotpack, Parafin | Arzu Razak Özdinçler Fiziksel Modaliteler ve Elektroterapi S 7-17 |
| 7 | Işık ile ilgili genel bilgiler | Arzu Razak Özdinçler Fiziksel Modaliteler ve Elektroterapi S 17-19 |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Kuru sıcaklık modaliteleri: İnfraruj, Fluidoterapi, Ultraviyole, Helyoterapi | Arzu Razak Özdinçler Fiziksel Modaliteler ve Elektroterapi, S 17-27 |
| 10 | Soğuk modaliteler | Arzu Razak Özdinçler Fiziksel Modaliteler ve Elektroterapi, S 27-31 |
| 11 | Temel Değerlendirme Prensipleri: Fizik Muayene ve Antropometrik Ölçümler | Otman, A. S., Demirel, H., & Sade, A. (2014). Tedavi hareketlerinde temel değerlendirme prensipleri. Pelikan yayıncılık, Sayfa 1-5, 50-58. |
| 12 | Temel Değerlendirme Prensipleri: Normal Eklem Hareketlerinin Değerlendirilmesi | Otman, A. S., Demirel, H., & Sade, A. (2014). Tedavi hareketlerinde temel değerlendirme prensipleri. Pelikan yayıncılık, Sayfa 62-112. |
| 13 | Temel Değerlendirme Prensipleri: Kas Değerlendirmesi | Otman, A. S., Demirel, H., & Sade, A. (2014). Tedavi hareketlerinde temel değerlendirme prensipleri. Pelikan yayıncılık, Sayfa 36-62, 120-192. |
| 14 | Temel Değerlendirme Prensipleri: Postür Analizi | Otman, A. S., Demirel, H., & Sade, A. (2014). Tedavi hareketlerinde temel değerlendirme prensipleri. Pelikan yayıncılık, İstanbul Tıp Kitabevleri, 2023, Sayfa 11-33. |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Dönemin gözden geçirilmesi |
| Ders Kitabı | Arzu Razak Özdinçler. Fiziksel Modaliteler ve Elektroterapi. İstanbul Tıp Kitabevi, 20142 ISBN: 9786054499809 Genel Fizyoterapi, A. Ayşe Karaduman, Öznur Tunca Yılmaz (Editörler), Hipokrat Kitapevi, 2017, ISBN: 9786059160247 Otman, A. S., Demirel, H., & Sade, A. (2014). Tedavi hareketlerinde temel değerlendirme prensipleri. Pelikan yayıncılık, ISBN: 978-605-63058-7-0. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Arzu Razak Özdinçler. Fiziksel Modaliteler ve Elektroterapi. İstanbul Tıp Kitabevi, 20142 ISBN: 9786054499809 Genel Fizyoterapi, A. Ayşe Karaduman, Öznur Tunca Yılmaz (Editörler), Hipokrat Kitapevi, 2017, ISBN: 9786059160247 Otman, A. S., Demirel, H., & Sade, A. (2014). Tedavi hareketlerinde temel değerlendirme prensipleri. Pelikan yayıncılık, ISBN: 978-605-63058-7-0. |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
5
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
15
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
35
|
| Final Sınavı |
1
|
45
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
55
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
45
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati |
16
|
4
|
64
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
0
|
||
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
9
|
9
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
5
|
5
|
| Final Sınavı |
1
|
10
|
10
|
| Toplam |
120
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Alanında uygulamanın gerektirdiği güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur ve ilgili hastalıklarda kullanılan fizyoterapi yöntemlerini bilir. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Alanı ile ilgili araç-gereçleri ve teknolojileri kullanır ve bakımını yaparak sürdürür, temel düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Alanı ile ilgili sorunları bağımsız olarak tanımlar, analitik ve eleştirel bir yaklaşımlar analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir ve önerilerini başkaları ile paylaşır |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Yasal sorumluluklarının farkındadır, alanında temel düzeydeki çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Hasta, hasta yakınları ve çalışma arkadaşları ile doğru, anlaşılır, dürüst ve açık iletişim kurar, düşünce ve bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla etkin bir şekilde aktarabilir. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için aktif bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Alanında edindiği bilgileri kullanarak, bilimsel verileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar ve değerlendirir. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar; öğrenme gereksinimlerini belirleyerek karşılar ve mesleğinin gerektirdiği bilimsel ile teknolojik gelişmeleri izleyip etkin biçimde kullanır. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Toplumsal, kültürel, bilimsel ve evrensel etik değerleri gözeterek davranır; mesleğinin gerektirdiği etik ilke ve standartları her aşamada korur ve sürdürür. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci, kalite süreçleri ve hasta güvenliği kavramlarının bilir ve bunların gereklerini yerine getirir. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
Fizyoterapi alanında mesleğin yasal zorunluluklarını bilir ve bu çerçevede çalışarak, ilgili uzman gözetiminde meslek yasasının belirlediği sınırlar içinde fizyoterapi uygulamalarını gerçekleştirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
Sorumluluğu altındaki kişilerin tedavi organizasyonu içindeki rollerini belirler, uygun planlamayı yapar ve bu süreçleri etkin bir şekilde yönetir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..