SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU
Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik (Türkçe)
TDS 215 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Klinikte eğitim ve uygulama
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
TDS 215
|
Güz
|
0
|
6
|
3
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Saha Çalışması / Uygulama | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders ile öğrencilere verilen bilgi, beceri ve davranışların iş ortamında uygulamasını yaptırarak tıbbi sekreterlik mesleği için gereksinim duyulan pratik eğitimin yapılması amaçlanmaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, tıbbi sekreterliğin klinik uygulamalarını ve hastane idari bölümlerinde sekreterlik uygulamalarını içermektedir. |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | Kurumsal Organizasyon Megep Modül Kitabı// syf: 3-20 |
| 2 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | Klinik Uygulama |
| 3 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | Klinik Uygulama |
| 4 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | Klinik Uygulama |
| 5 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | Klinik Uygulama |
| 6 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | Klinik Uygulama |
| 7 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | Klinik Uygulama |
| 8 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | Klinik Uygulama |
| 9 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | Klinik Uygulama |
| 10 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | Klinik Uygulama |
| 11 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | Klinik Uygulama |
| 12 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | Klinik Uygulama |
| 13 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | Klinik Uygulama |
| 14 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | Klinik Uygulama |
| 15 | Mesleki süreçlerin yerinde incelenmesi // iş akışı oluşturma // Klinik Uygulama | |
| 16 | Final |
| Ders Kitabı |
T.C.Milli Eğitim Bakanlığı, Halkla İlişkiler Ve Organizasyon Hizmetleri Kurumsal Organizasyon, 342PR0006, Ankara 2011 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | • Esatoğlu E., Köksal A., 2010.Sağlık Hizmetlerinde Bilgi Yönetimi. A N K A R A Ü N İ V E R S İ T E S İ U Z A K T A N E Ğ İTİ M Y A Y I N L A R I . ISBN: 978-975-482-916-7
|
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama |
1
|
20
|
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo |
1
|
40
|
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
-
|
-
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
2
|
65
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
35
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
0
|
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
6
|
96
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
0
|
||
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
10
|
0
|
|
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
-
|
0
|
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
-
|
0
|
|
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
1
|
24
|
24
|
| Toplam |
120
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
| 1 | Alanında uygulamanın gerektirdiği güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir |
X | ||||
| 2 | Alanı ile ilgili araç-gereçleri ve teknolojileri kullanır ve bakımını yaparak sürdürür, temel düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır |
X | ||||
| 3 | Alanında sorunları tanımlar, analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir ve önerilerini başkaları ile paylaşır. |
|||||
| 4 | Yasal sorumluluklarının farkındadır, alanında temel düzeydeki çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir |
|||||
| 5 | Hasta, hasta yakınları ve çalışma arkadaşları ile doğru, anlaşılır, dürüst ve açık iletişim kurar, düşünce ve bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir |
X | ||||
| 6 | Alanı ile ilgili uygulamalarda aktif bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır |
X | ||||
| 7 | Alanında edindiği bilgileri kullanarak, bilimsel verileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar ve değerlendirir |
|||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek karşılayabilir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yeniler |
|||||
| 9 | Sosyal, kültürel özellikler ve evrensel etik değerleri dikkate alarak davranır; mesleğinin gerektirdiği etik ilke ve standartları korur ve sürdürür |
|||||
| 10 | İş güvenliği, çevre koruma, kalite ve hasta güvenliği kavramlarının bilir ve bunların gereklerini yerine getirir |
|||||
| 11 | İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar |
|||||
| 12 | Hastaya ait bilgiyi tıbbi terminolojiyi etkili ve etkin kullanarak dokümante eder |
X | ||||
| 13 | Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik alanındaki hizmetlerin işleyişine yönelik gereksinimler doğrultusunda ihtiyaçları belirleyip, gelişime yönelik etkinlikleri planlar ve yürütür |
|||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABER |TÜM HABERLER
SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ PROJELERİ
"Sağlığın Geliştirilmesi Projeleri" dersini seçen öğrenciler; “Sağlık Okuryazarlığı”, "Marka Tercihini Etkileyen Faktörler", "Cinsel Sağlığa Yönelik Bilgi ve Tutum" ve "Akıllı Telefon Bağımlılığı"
İEÜ, SAĞLIKTA EŞREFPAŞA HASTANESİ’YLE EKOL YARATACAK
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ), sağlık eğitiminde yeni bir ekol yaratma adımlarında Eşrefpaşa Hastanesi’yle birlikte yol alacak. Kuruluşu tamamlanan ve bu yıl eğitime