SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU
Optisyenlik (Türkçe)
TS 222 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Tedarik Zinciri ve Satın Alma
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
TS 222
|
Güz/Bahar
|
2
|
0
|
2
|
3
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencilerin, tedarik zinciri kavramı ve anlamını, tedarik zincirleri ile ilgili işleyişi ve bileşenleri, tedarik zincirindeki yapısal gelişmeleri, tedarik zincirinde yer alan katılımcıları, satın alma ve tedarik yönetimini, satın alma stratejilerini ve portföy analizini, tedarik zinciri yönetiminde satın alma süreçlerini tanımlayabilecek bilgi birikimine sahip olmalarını sağlamaktır |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Ders kapsamında öncelikle satın alma ve tedarik yönetimi, tedarik zinciri kavramı gibi alan ile ilgili kavramlar tanımlanacaktır. Sırasıyla; satın alma stratejileri ve portföy analizi, tedarik zinciri yönetiminde satın alma süreçleri, satın alma sözleşmelerinin temel unsurları, sözleşme yönetiminde problemler ve sözleşmelerin yorumlanması, tedarikçi performans değerlemesi, tedarikçi performans yönetim sisteminin kurulması, tedarikçi performans göstergeleri, tedarikçi ilişki yönetimi, tedarikçi ilişkileri ve tedarikçi geliştirme konuları ayrıntılarıyla aktarılacaktır. |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
X
|
|
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Ders Tanıtımı ve Tedarik Zincirine Giriş | |
| 2 | Tedarik Zinciri Nedir? Satın Alma Yönetimi ve Stratejileri | Öğretim elemanının vereceği kaynaklar ve ders notları |
| 3 | Tedarikçi Seçimi ve Tedarikçi Değerlendirme | Öğretim elemanının vereceği kaynaklar ve ders notları |
| 4 | Tedarikçi Değerlendirme ve Performans Göstergeleri | Öğretim elemanının vereceği kaynaklar ve ders notları |
| 5 | Satın Alma Stratejileri ve Portföy Analizi /Tedarik Zinciri Yönetiminde Satın Alma Süreçleri | Öğretim elemanının vereceği kaynaklar ve ders notları |
| 6 | Satın Alma Sözleşmelerinde Temel Unsurlar | Öğretim elemanının vereceği kaynaklar ve ders notları |
| 7 | Sözleşme Yönetiminde Problemler ve Sözleşmelerin Yorumlanması | Öğretim elemanının vereceği kaynaklar ve ders notları |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Teknolojik Gelişmeler ve Tedarik Zincirindeki Değişimler | Öğretim elemanının vereceği kaynaklar ve ders notları |
| 10 | Sağlık Hizmetlerinde Tedarik Zinciri Değerlendirmeleri | Öğretim elemanının vereceği kaynaklar ve ders notları |
| 11 | İnsani Yardım/ Sosyal Toplum Kuruluşlarında Tedarik Zinciri Yönetimi | Öğretim elemanının vereceği kaynaklar ve ders notları |
| 12 | Yeşil Lojistik | Öğretim elemanının vereceği kaynaklar ve ders notları |
| 13 | Sağlık Hizmetlerinde Bilgi Yönetimi | Öğretim elemanının vereceği kaynaklar ve ders notları |
| 14 | Dönem Değerlendirilmesi ve Tekrar | Öğretim elemanının vereceği kaynaklar ve ders notları |
| 15 | Dönem Değerlendirilmesi ve Tekrar | Öğretim elemanının vereceği kaynaklar ve ders notları |
| 16 | Final |
| Ders Kitabı | Prof. Dr. Erdal, M.(2014). Satın alma ve Tedarik Zinciri Yönetimi, 3.Baskı Dersi veren öğretim görevlisinin notları\n |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Anadolu Üniversitesi yayınları\nMPM Yayınları |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
30
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
20
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
20
|
| Final Sınavı |
1
|
30
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
70
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
30
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
0
|
||
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
20
|
20
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
1
|
18
|
18
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
8
|
8
|
| Final Sınavı |
1
|
12
|
12
|
| Toplam |
90
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
| 1 | Alanında uygulamanın gerektirdiği güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir |
X | ||||
| 2 | Alanı ile ilgili araç-gereçleri ve teknolojileri kullanır ve bakımını yaparak sürdürür, temel düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır |
|||||
| 3 | Alanında sorunları tanımlar, analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir ve önerilerini başkaları ile paylaşır |
|||||
| 4 | Yasal sorumluluklarının farkındadır, alanında temel düzeydeki çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir |
|||||
| 5 | Müşteri, tedarikçi ve çalışma arkadaşları ile doğru, anlaşılır, dürüst ve açık iletişim kurar, düşünce ve bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir |
X | ||||
| 6 | Alanı ile ilgili uygulamalarda aktif bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır |
X | ||||
| 7 | Alanında edindiği bilgileri kullanarak, bilimsel verileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar ve değerlendirir |
|||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek karşılayabilir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yeniler |
|||||
| 9 | Sosyal, kültürel özellikler ve evrensel etik değerleri dikkate alarak davranır; mesleğinin gerektirdiği etik ilke ve standartları korur ve sürdürür |
|||||
| 10 | İş güvenliği, çevre koruma, kalite ve hasta güvenliği kavramlarının bilir ve bunların gereklerini yerine getirir |
|||||
| 11 | İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar |
|||||
| 12 | Bir optisyenlik mağazasının idari sorumluluğu ve yönetimi ile ilgili bilgi ve beceriye sahiptir |
X | ||||
| 13 | Görme sağlığı ile ilgili ürünlerin takibini sağlar ve işletmedeki gereksinimler doğrultusunda ihtiyaçları belirleyip, gelişime yönelik etkinlikleri planlar ve yürütür |
X | ||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABER |TÜM HABERLER
OPTICWORLD İZMİR
Bu yıl ilk kez düzenlenen OpticWorld İzmir etkinliğine 8-10 Mart tarihleri arasında Fuar İzmir ev sahipliği yaptı. İzmir Ticaret Odası, 3. Bölge
CAM FABRİKASI GEZİSİ
Optisyenlik programında öğrenim gören 21 öğrenci ve program sorumluları Öğr. Gör. Dr. Hasan DURMUŞ ile Öğr. Gör. Türkan ALKAN, İzmir’de faaliyetini sürdüren
SEKTÖR TOPLANTILARI
Üniversitelerde aktarılan kuramsal ve uygulamalı bilgilerin sektör ile iş birliği içinde yürütülmesi öğrencilerin gelişimine olumlu katkı yaptığı açıktır. Bu nedenle okulumuz Optisyenlik
1 HAZİRAN GÖZLÜKÇÜLER VE OPTİSYENLER GÜNÜ ETKİNLİĞİ
1 Haziran Gözlükçüler ve Optisyenler günü etkinlikleri ülkemizde pek çok noktada farklı etkinliklerle kutlandı. Programımıza kayıtlı öğrencilerimiz, İzmir Ticaret Odası 32. Gözlükçülük
HOYA TÜRKİYE ETKİNLİĞİ
Optisyenlik alanındaki ve optik mercek teknolojilerin son durumunu değerlendirmek amacıyla HOYA Türkiye Eğitim Sorumlusu Sayın Sema Rodop'u üniversitemizde ağırladık. Yaklaşık 90 dakika
Çocuklarda gözlük seçimine dikkat
İzmir Ekonomi Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Optisyenlik Programı Öğretim Görevlisi Hasan Durmuş, “Çocuklarda gözlük kullanımı ve görme” başlıklı seminer verdi.