- Üniversite
- Akademik
- Yüksekokullar
- Adalet Meslek Yüksekokulu
- Meslek Yüksekokulu
- Meslek Yüksekokulu
- Bankacılık ve Sigortacılık (Türkçe)
- Bilgisayar Programcılığı (Türkçe)
- Dış Ticaret (Türkçe)
- Grafik Tasarım (Türkçe)
- İç Mekân Tasarımı (Türkçe)
- İnşaat Teknolojisi (Türkçe)
- İş Sağlığı ve Güvenliği (Türkçe)
- Medya ve İletişim (Türkçe)
- Mimari Restorasyon (Türkçe)
- Radyo ve Televizyon Programcılığı (Türkçe)
- Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri (Türkçe)
- Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (Türkçe)
- Turizm ve Otel İşletmeciliği (Türkçe)
- Uygulamalı İngilizce Çevirmenlik
- Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
- Uygulamalı Yönetim Bilimleri Yüksekokulu
- Yabancı Diller Yüksekokulu
- Fakülteler
- Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ortak Dersler
- Yüksekokullar
- Araştırma
- Araştırma Merkezleri
- Kütüphane
- Akıllı Kampüs
- Proje Geliştirme ve Teknoloji Transfer Ofisi
- İzmir Bilimpark
- Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM)
- Çocuk Üniversitesi
- Etik Kurul
- Öğretme ve Öğrenme Merkezi (EKOEĞİTİM)
- Psikolojik Uygulama ve Araştırma Merkezi (PUAM)
- Araştırmacı Eğitimleri Koordinatörlüğü
- Araştırma İş Birlikleri ve İnovasyon Koordinatörlüğü
- Kampüs
- INTERNATIONAL
- İletişim
SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU
Tıbbi Görüntüleme Teknikleri (Türkçe)TGT 205 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Radyobiyoloji
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
TGT 205
|
Güz/Bahar
|
2
|
0
|
2
|
3
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Çevrim içi | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Grup çalışmasıSoru & CevapAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | - | |||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu derste radyoaktivite konusunda temel bilgilerin ve radyasyonun canlılar üzerindeki etkilerinin öğrenilmesi amaçlanmaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders; radyobiyolojinin temellerini ve radyasyonun biyolojik etkilerini içermektedir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri |
X
|
|
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Dersin tanıtılması / Radyobiyolojinin temelleri | Hatice Bilge Becerir, Fadime Alkaya, Radyoterapi fiziği, Nobel Akademik Yayıncılık, 2020, 1.Baskı, ISBN: 978-605-033-173-8, BÖLÜM 6. 2-Nuri Arslan, Radyasyonun Biyolojik Sistemler Üzerindeki Etkileri, Nucl Med Semin 2017;3(3):178-183. 10.4274/nts.2017.019 |
| 2 | Radyasyon dozu ve birimleri | Hatice Bilge Becerir, Fadime Alkaya, Radyoterapi fiziği, Nobel Akademik Yayıncılık, 2020, 1.Baskı, ISBN: 978-605-033-173-8, BÖLÜM 7 https://www.afad.gov.tr/kbrn/radyasyon-olcum-birimleri-ve-donusumleri |
| 3 | Hücre siklusu ve radyoduyarlılığı | Hatice Bilge Becerir, Fadime Alkaya, Radyoterapi fiziği, Nobel Akademik Yayıncılık, 2020, 1.Baskı, ISBN: 978-605-033-173-8, BÖLÜM 10 2-Cengiz KURTMAN, Radyobiyolojide Hücre Siklusu, 5r ve Hasar, Ankara Sağlık Hizmetleri Dergisi, Cilt 17, Sayı 1, 2018. |
| 4 | Küçük Sınav | |
| 5 | Radyasyonun dozunun normal dokularda üzerindeki etkileri | Hatice Bilge Becerir, Fadime Alkaya, Radyoterapi fiziği, Nobel Akademik Yayıncılık, 2020, 1.Baskı, ISBN: 978-605-033-173-8, BÖLÜM 9 2-Nuri Arslan, Radyasyonun Biyolojik Sistemler Üzerindeki Etkileri, Nucl Med Semin 2017;3(3):178-183. 10.4274/nts.2017.019 |
| 6 | Hedef teorisi ve sağ kalım eğrileri | Hatice Bilge Becerir, Fadime Alkaya, Radyoterapi fiziği, Nobel Akademik Yayıncılık, 2020, 1.Baskı, ISBN: 978-605-033-173-8, BÖLÜM 11 VE 12 |
| 7 | Ara sınav | |
| 8 | Radyasyonun direkt ve indirekt etkileri | Nuri Arslan, Radyasyonun Biyolojik Sistemler Üzerindeki Etkileri, Nucl Med Semin 2017;3(3):178-183. 10.4274/nts.2017.019 |
| 9 | Radyasyonun erken ve geç etkileri | Nuri Arslan, Radyasyonun Biyolojik Sistemler Üzerindeki Etkileri, Nucl Med Semin 2017;3(3):178-183. 10.4274/nts.2017.019 |
| 10 | Radyasyonun DNA ve kromozoma etkileri | Hatice Bilge Becerir, Fadime Alkaya, Radyoterapi fiziği, Nobel Akademik Yayıncılık, 2020, 1.Baskı, ISBN: 978-605-033-173-8, BÖLÜM 13 2- Nuri Arslan, Radyasyonun Biyolojik Sistemler Üzerindeki Etkileri, Nucl Med Semin 2017;3(3):178-183. 10.4274/nts.2017.019 |
| 11 | Tüm vücut ışınlamalarında akut etkiler ve maksimum uygulanabilir doz | Hatice Bilge Becerir, Fadime Alkaya, Radyoterapi fiziği, Nobel Akademik Yayıncılık, 2020, 1.Baskı, ISBN: 978-605-033-173-8, BÖLÜM 15 2-Nuri Arslan, Radyasyonun Biyolojik Sistemler Üzerindeki Etkileri, Nucl Med Semin 2017;3(3):178-183. 10.4274/nts.2017.019 |
| 12 | Radyasyondan korunmanın temel prensipleri | Hatice Bilge Becerir, Fadime Alkaya, Radyoterapi fiziği, Nobel Akademik Yayıncılık, 2020, 1.Baskı, ISBN: 978-605-033-173-8, BÖLÜM 59 2-Nuri Arslan, Radyasyonun Biyolojik Sistemler Üzerindeki Etkileri, Nucl Med Semin 2017;3(3):178-183. 10.4274/nts.2017.019 |
| 13 | Radyasyon Ölçüm Sistemleri | Hatice Bilge Becerir, Fadime Alkaya, Radyoterapi fiziği, Nobel Akademik Yayıncılık, 2020, 1.Baskı, ISBN: 978-605-033-173-8, BÖLÜM 8 http://megep.meb.gov.tr/mte_program_modul/moduller_pdf/Radyasyon%20%C3%96l%C3%A7%C3%BCm%C3%BC.pdf |
| 14 | Karsinogenler | Samet YALÇIN, Bülent YALÇIN, Karsinojenlerden Korunma, Turkiye Klinikleri J Dermatol-Special Topics. 2010;3(2):124-8. |
| 15 | Dersin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Final sınavı |
| Ders Kitabı | Hatice Bilge Becerir, Fadime Alkaya, Radyoterapi fiziği, Nobel Akademik Yayıncılık, 2020, 1.Baskı, ISBN: 978-605-033-173-8 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Doğan Bor, Radyasyon: Sağlık Riskleri ve Tanısal İncelemelerde Korunma, Dünya Tıp Kitabevi, 2015, ISBN: 9786059615068 |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
5
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
1
|
10
|
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
20
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
25
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
4
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
15
|
1
|
15
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
1
|
10
|
10
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
15
|
15
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
12
|
12
|
| Final Sınavı |
1
|
18
|
18
|
| Toplam |
102
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Alanında uygulamanın gerektirdiği güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Alanı ile ilgili araç-gereçleri ve teknolojileri kullanır ve bakımını yaparak sürdürür, temel düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Alanında sorunları tanımlar, analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir ve önerilerini başkaları ile paylaşır |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Yasal sorumluluklarının farkındadır, alanında temel düzeydeki çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Hasta, hasta yakınları ve çalışma arkadaşları ile doğru, anlaşılır, dürüst ve açık iletişim kurar, düşünce ve bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Alanı ile ilgili uygulamalarda aktif bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Alanında edindiği bilgileri kullanarak, bilimsel verileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar ve değerlendirir |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek karşılayabilir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yeniler |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Sosyal, kültürel özellikler ve evrensel etik değerleri dikkate alarak davranır; mesleğinin gerektirdiği etik ilke ve standartları korur ve sürdürür |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
İş güvenliği, çevre koruma, kalite ve hasta güvenliği kavramlarının bilir ve bunların gereklerini yerine getirir |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
Radyasyon güvenliği ve radyasyondan korunma kurallarına uygun olarak gerekli önlemleri alır |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 13 |
Tıbbi görüntüleme teknikleri alanında gereksinimler doğrultusunda ihtiyaçları belirleyip, gelişime yönelik etkinlikleri planlar ve yürütür |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABERTÜM HABERLER
İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ GÜZELBAHÇE KAMPÜSÜ
DetaylarKÜRESEL KARİYER
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..BİLİME KATKI
İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İNSANA DEĞER
İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..
İzmir Ekonomide yapacağın Lisansüstü eğitimle bir adım öndesin