SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU
İlk ve Acil Yardım Programı (Türkçe)
IAY 102 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Acil Hasta Bakımı II
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
IAY 102
|
Bahar
|
2
|
2
|
3
|
5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Anlatım / Sunum | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu derste öğrencilerin sinir, sindirim, metabolik, nörolojik sistem, enfeksiyon, endokrin hastalıklarını ve zehirlenmeleri anlaması ve bu hastalıklara yönelik acil bakım uygulama ilkelerini öğrenmesi, ayrıca sıvı elektrolit ve asit baz dengesizliklerini tanıması amaçlanmıştır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu derste sinir sistemi, sindirim sistemi hastalıkları, metabolik hastaliklar, enfeksiyon hastalıklarını değerlendirmek, acillerinde bakım uygulamak, diyabet, sivi-elektrolit dengesi, asit- baz dengesi bozukluklarını değerlendirmek ve acil bakım uygulamak konuları ele alınmaktadır. Ayrıca bu konularla ilgili vaka çalışması yapılarak teorik bilgiler uygulamaya dönüştürülmektedir. |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Dersin Tanıtımı: Giriş, amaç ve Öğrenim hedefleri,Sıvı Elektrolit dengesi | A.Ekşi (ed) Hastane Öncesi Acil Bakım I-II-III (2020),EMA tıp yayınevi sayfa.445-447 |
| 2 | Asit Baz Dengesi | A.Ekşi (ed) Hastane Öncesi Acil Bakım I-II-III (2020),EMA tıp yayınevi, sayfa.445-447 |
| 3 | Enfeksiyon Hastalıkları | A.Ekşi (ed) Hastane Öncesi Acil Bakım I-II-III (2020),EMA tıp yayınevi, sayfa.173-191 |
| 4 | Enfeksiyon Hastalıkları acilleri | A.Ekşi (ed) Hastane Öncesi Acil Bakım I-II-III (2020),EMA tıp yayınevi sayfa.173-191 |
| 5 | Enfeksiyon Hastalıklarında Acil Bakım Protokollerini Uygulamak | A.Ekşi (ed) Hastane Öncesi Acil Bakım I-II-III (2020),EMA tıp yayınevi, sayfa.173-191 |
| 6 | Nörolojik Aciller | A.Ekşi (ed) Hastane Öncesi Acil Bakım I-II-III (2020),EMA tıp yayınevi, sayfa.137-148 |
| 7 | Nörolojik Değerlendirme ve Nörolojik Hastalıklarda Acil Bakım Protokollerini Uygulamak | A.Ekşi (ed) Hastane Öncesi Acil Bakım I-II-III (2020),EMA tıp yayınevi sayfa.137-148 |
| 8 | ARASINAV | ARA SINAV |
| 9 | Zehirlenmeler ve Zehirlenmelerde Acil Bakım Protokollerini Uygulamak | A.Ekşi (ed) Hastane Öncesi Acil Bakım I-II-III (2020),EMA tıp yayınevi, sayfa.411-436 |
| 10 | Anaflaksi Acil yardım | A.Ekşi (ed) Hastane Öncesi Acil Bakım I-II-III (2020),EMA tıp yayınevi, sayfa..199-203 |
| 11 | İmmün Sistem Hastalıklarını Değerlendirmek Hastalıklarda Acil Bakım Protokollerini Uygulamak | A.Ekşi (ed) Hastane Öncesi Acil Bakım I-II-III (2020),EMA tıp yayınevi, sayfa.295-304 |
| 12 | Sindirim Sistemi Terminolojisi, Sindirim Sistemi Hastalıklarını Değerlendirmek | A.Ekşi (ed) Hastane Öncesi Acil Bakım I-II-III (2020),EMA tıp yayınevi, sayfa.251-258 |
| 13 | Sindirim Sistemi Hastalıklarını Değerlendirmek | A.Ekşi (ed) Hastane Öncesi Acil Bakım I-II-III (2020),EMA tıp yayınevi, sayfa.251-258 |
| 14 | Endokrin hastalıkları ve acilleri | A.Ekşi (ed) Hastane Öncesi Acil Bakım I-II-III (2020),EMA tıp yayınevi, sayfa.151-159 |
| 15 | Dönemin Gözden Geçirilmesi | Dönemin Gözden Geçirilmesi |
| 16 | FİNAL | FİNAL |
| Ders Kitabı | Ali EKŞİ (ed) (2020) Hastane Öncesi Acil bakım (paramedikler için acil hasta bakımı I-II-III Ema tıp kitabevi.İzmir, ISBN 9786257849074 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Mick J. Sanders, Kim D. McKenna, Lawrence M. Lewis, Gary Quick (eds). (2012). Mosby's Paramedic Textbook ISBN 978-1284029543 |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
5
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
15
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
35
|
| Final Sınavı |
1
|
45
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
55
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
45
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
2
|
28
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
32
|
32
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
12
|
12
|
| Final Sınavı |
1
|
14
|
14
|
| Toplam |
150
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
| 1 | Alanında uygulamanın gerektirdiği güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir |
X | ||||
| 2 | Alanı ile ilgili araç-gereçleri ve teknolojileri kullanır ve bakımını yaparak sürdürür, temel düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
X | ||||
| 3 | Alanında sorunları tanımlar, analiz eder, kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir ve önerilerini başkaları ile paylaşır |
|||||
| 4 | Yasal sorumluluklarının farkındadır, alanında temel düzeydeki çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir |
|||||
| 5 | Hasta, hasta yakınları ve çalışma arkadaşları ile doğru, anlaşılır, dürüst ve açık iletişim kurar, düşünce ve bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir |
X | ||||
| 6 | Alanı ile ilgili uygulamalarda aktif bir ekip üyesi olarak sorumluluk alır |
X | ||||
| 7 | Alanında edindiği bilgileri kullanarak, bilimsel verileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar ve değerlendirir |
|||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek karşılayabilir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yeniler |
|||||
| 9 | Sosyal, kültürel özellikler ve evrensel etik değerleri dikkate alarak davranır; mesleğinin gerektirdiği etik ilke ve standartları korur ve sürdürür |
|||||
| 10 | İş güvenliği, çevre koruma, kalite ve hasta güvenliği kavramlarının bilir ve bunların gereklerini yerine getirir |
|||||
| 11 | İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar |
|||||
| 12 | Afet ve kriz durumlarında aktif olarak sorumluluk alır |
|||||
| 13 | Acil Yardım işleyişine yönelik gereksinimler doğrultusunda ihtiyaçları belirleyip, gelişime yönelik etkinlikleri planlar ve yürütür |
|||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABER |TÜM HABERLER
Depremde hayat kurtaracak öneriler
İzmir’de yaşanan 6.6 büyüklüğündeki depremin ardından ortaya çıkan video görüntülerde, çoğu vatandaşın sarsıntı sırasında ne yapacağını bilemediği, güvenli bir alanda hayat üçgeni
Sokakta gördüğünüz her maskeyi almayın
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) İlk ve Acil Yardım Programı Öğretim Görevlisi Nursun Üstünkarlı, koronavirüsle mücadelede hayati öneme sahip maskelerin, bazı sokak satıcıları
Maske ve eldiven kullanımında 6 kritik uyarı
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) İlk ve Acil Yardım Programı Öğretim Görevlisi Nursun Üstünkarlı, maske ve eldiven kullanımındaki yanlışların hastalık riskini arttıracağına dikkat
Yaşlılara ‘evde zaman geçirme’ önerileri
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğretim Görevlisi Melahat Kızıl, evde keyifli ve yararlı vakit geçirmeleri için yaşlılara önerilerde bulundu.